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專訪陳嘉玲醫師.現職長庚醫院復健科主治醫師,長庚醫院兒童復健科主任。專長領域為發展遲緩兒童早期療育...
專訪 陳嘉玲醫師
現職長庚醫院復健科主治醫師,長庚醫院兒童復健科主任。專長領域為發展遲緩兒童早期療育,注意力不足/過動症兒童評估與復健,腦部病變疾患(如腦性麻痺、頭部受傷、腦中風)復健,運動控制及步態分析
俗話說:「大雞慢啼。」長庚醫院早療中心的陳嘉玲醫師提醒:「發展遲緩兒童的比例是6~8%,也就是100個兒童裡,會有6到8個遲緩兒。以一般幼兒園每班20~30個學生,一班可能會有1或2個發展比較慢的孩子。」
翻身,坐起,被逗得咯咯笑,牙牙學語,這些讓爸媽倍感甜蜜喜悅的記憶,同時也是成長發展的重要里程碑。0~6歲是幼兒發展的黃金期。幼兒的發展,如同種子發芽,需要陽光與雨水的滋潤,需要透過與世界與大人的互動,點滴累積身體的能力,建立對生活的種種認知。
良好的親子互動是發展關鍵
平時爸媽應該多加透過親子互動,提供適當刺激與回饋,幫助孩子建構感覺,認知與大腦的連結網絡,依據孩子的心智年齡與發展,提供不同的活動,幫助孩子好好發展。
刻意安排活動,聽起來真是麻煩?其實不然。陳嘉玲醫師建議以「日常作息為基礎」安排和孩子互動,根據每日作息時間,吃飯,外出,親子互動,睡眠時間等,有意識的將優質互動融入生活。舉例來說,讓孩子練習自己刷牙時,可以跟孩子說:「紅色牙刷是你的,媽媽是用紫色牙刷,一起來刷牙,上下刷一刷,左邊刷一刷,右邊刷一刷。」過程中,孩子不只完成刷牙的精細動作,還增加了方向和顏色的認知。當孩子洗澡時,可以透過塗抹皂沫的粗大動作,藉機認識不同的身體部位,讓皮膚感受水的流動速度與觸感。
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