[評價] 106-2 林永勝大學國文二 | 全台避難所資訊
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作者jianba (ㄅㄊㄊ)
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標題[評價] 106-2 林永勝 大學國文二
時間Fri Jul 20 05:31:24 2018
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID) (是/否/其他條件):可可 哪一學年度修課: ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 林永勝 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 大學國文,痛苦的共同必修,中文系不算的樣子 δ 課程大概內容 莊子是中國古代最重要的思想家之一,歷代都有學者對《莊子》一書進行註釋, 甚至域外的詮解也十分蓬勃。但有趣的是,學者對《莊子》的詮釋常呈現出迥 異的面貌,有最徹底的解構主義式詮釋,也有最根源的建構式詮釋,而從最極 端的道家本位主義者、佛教界的宗師、乃至於儒門的大家,也都各自透過對 《莊子》一書的詮釋,試圖將莊子引為同道。莊子充滿開放性的思想與文字,使 其著作化做一面魔鏡,任何人透過這面魔鏡,看到的仍是他自己,只是通過與 莊子的對話,卻讓自己的思想更有縱深了。本課程試圖以一些問題為引導,帶 領學生探索莊子對這些問題的思考,同時,在不影響該書內容之開放性的前提 下,利用某些解釋角度來對《莊子》一書進行講解與討論,以豐富學生的思考 視野。 (我只是複製貼上課程大綱啦,反正就是上莊子偶爾提及一些其他XX子的思想) Ω 私心推薦指數(以五分計) 想要輕鬆通過共同必修★★★★ 厭惡高中說文解字的上課方式☆ 想看莊子嗑藥飛太高★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ (為甚麼這麼說呢?請中文系同學自動迴避我怕你們氣死) 莊子的翻譯「造物者逐漸把我的左臂變成公雞,我便用它來報曉; 假令造物者逐漸把我的右臂變成彈弓,我便用它來打斑鳩烤熟了吃。 假令造物者把我的臀部變化成為車輪,把我的精神變化成駿馬, 我就用來乘坐,難道還要更換別的車馬嗎?」 ......就算是比喻還是太WTF了 另一個例子 「把遺體放在地面上會被烏鴉和老鷹吃掉, 可埋入地下對會被螻蛄和螞蟻吃掉, 把我的遺體從烏鴉和老鷹口中奪走而送給螻蛄和螞...
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[評價] 106-1 林永勝大學國文一 | 全台避難所資訊
... 教師,以方便收錄) 林永勝λ 開課系所與授課對象(是否為必修或通識課/ ... 卡到必修我還想選呢我勝粉我驕傲-- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), ... Read More
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哪一學年度修課: ψ 授課教師(若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 林永勝λ 開課系所與授課對象(是否為必修或通識課/ 內容是否與某些背景 ... Read More
[評價] 106 | 全台避難所資訊
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