【焦點人物】成為學生「重要的他人」 邱坤玉推動校園生命 ... | 全台避難所資訊
小時候,父親問邱坤玉,「將來你是想要拿大枝的鉛筆(圓鍬)過日子?還是拿小枝的鉛筆過日子?」邱坤玉心想,自己手無縛雞之力,又喜歡念書,他告訴父親, ...
【焦點人物】
邱坤玉個人小檔案
現職:屏東內埔鄉榮華國小校長學歷:國立屏東大學教育行政博士經歷:教師、大學兼任講師:屏東縣中興/佳佐/長興國民小學校長
小時候,父親問邱坤玉,「將來你是想要拿大枝的鉛筆(圓鍬)過日子?還是拿小枝的鉛筆過日子?」邱坤玉心想,自己手無縛雞之力,又喜歡念書,他告訴父親,希望能有拿小枝鉛筆的機會。
父親當時歡喜的說,「那你就有機會『坐橫桌』。」在客家大戲中,縣太爺斷即是「坐橫桌」,但後來邱坤玉才發現,原來,這小枝鉛筆的「重量」,並不比大枝鉛筆來得輕。
困窘童年,助他看見學生需求在屏東質樸的鄉間,長年致力生命教育的邱坤玉校長,是一位充滿人性光輝生命教育的最佳典範。「我是佃農的孩子,當時生活卑微而辛苦,心裡總希望有朝一日能夠擁有改善人生的機會。」
在生命奮鬥過程中,窮人的孩子有人爬起來了,也有人跌下去,這結果固然與他們和社會的互動有關,但有非常多孩子卻是連爬起來的機會都沒有。邱坤玉感同身受說道,「我很在乎『平等』這件事,而所謂的平等,最起碼、最卑微的要求,是至少應該給每個孩子都有往上爬的機會。」
邱坤玉認為,真正的平等不能只是流於表面,「有些人說:給孩子們有飯吃,那就是平等。事實並非如此。」他認為,有些孩子欠缺的不是一餐飯那種物質的平等,而是受尊重的平等,「尊重孩子生命的平等,要先知道孩子需要的是什麼;有些是生理的需求,有些則是心理的需求。」
他以自己為例說明,「我一直到十八歲都還有口吃的毛病,是學校輔導老師花了兩年時間,幫我克服內心的恐懼與...
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