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本專班旨在提供現職助人相關專業、半專業工作者,以及未來對社區諮商與教育工作感興趣者再進修與增能之管道,期以提升社區與個人之心理健康與福祉。教育目標為:.
一、目標
本專班旨在提供現職助人相關專業、半專業工作者,以及未來對社區諮商與教育工作感興趣者再進修與增能之管道,期以提升社區與個人之心理健康與福祉。教育目標為:
(一) 培育熟悉人生各階段心理衛生議題,能將諮商輔導、心理與教育知能融入實務工作之社區諮商與教育專業人才。
(二) 透過問題解決實務取向課程,協助學生增進有效處理各類社區心理健康議題之專業知能與技術
二、發展重點與方向
(一)培育能促進社區心理健康之諮商與教育人才
培育具備諮商、心理與教育專業知能之社區心理衛生預防推廣及處遇之實務人才,提升社區民眾心理健康福祉。
(二)連結社區心理衛生資源以提升學生實務經驗
引入社區專業人力及資源,透過業界師資協同教學、座談、參訪、實習與見習等方式,提供學生連結理論與實務之學習機會。
(三)從事多元族群及在地議題之實務研究
針對多元族群(如:原住民、新住民、高齡等)及在地心理健康議題進行研究,以深入了解並解決實務問題,進而研發預防與處遇新策略,作為相關部門決策之依據。
(四)促進產學合作與推廣
與政府部門、公私立助人機構及企業合作,提供社區心理健康促進人才之培訓、專業諮詢與服務、進行協同或委託研究等,促進學術界與業界之交流;並可針對業界需求進行人力媒合。
(五)落實並推廣問題解決實務取向課程
本專班課程強調於實務中培養問題解決之能力,在課程設計上結合翻轉式課程概念及問題解決導向兩個原則,規劃整體及個別課程,亦即,從真正重要且核心的「終點」行為(從事各相關職業所需具備之知能)倒推回「起點」(課程及教學)。本課程之實施可確保學生將專業知能融入實務。
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